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教師節就快要到了，帶您認識一位聽語教師-卓麗文，原本是一個聽損兒的家長，不過在12年前她投入了聽障教育的行列，去年還獲得了第六屆模範聽障教師，接著我們就一起來了解她的聽語教師生涯。

模範聽障教師 卓麗文：(哇 好多泡泡喔)

原本學得很有興緻的子斌，上著上著就漸漸沒了電力了。而要怎麼抓回兩歲八個月大子斌的注意力呢？這難不倒卓麗文老師。

模範聽障教師 卓麗文：我們就是跟他玩，玩他喜歡的東西，我用遊戲的方式去讓他學習，語言啦、或是認知，那這些遊戲其實小朋友他可能覺得說老師就是在跟我玩，很好玩，那就是無形之中他從這邊學習到了。
 
當好小小聽損學生的最佳玩伴，可不是件容易的事，卓老師從不間斷充實自己在聽語方面的專業知識，讓每個聽損兒家長都放心把小孩子交給她。

聽損兒家長 張碧如：卓老師 她教的很積極。

投身聽障教育長達12年，卓老師教學認真，去年還榮獲第六屆模範聽障教師的肯定，而之所以會踏入聽障教育，原因很簡單。因為她本身就是聽損兒家長。

卓麗文之子 王瑋璿：為了我，媽媽每天要花上超過16小時在我的身上，這一切只為了讓我聽的好、說的清楚。

這是2年前卓老師孩子沒有用聽障生身份，而憑實力以一般生考上建中，對媽媽說的感謝。所以教學上，卓老師最能夠感同身受聽損兒家長的心情。

模範聽障教師 卓麗文：我會想以前自己的心態，然後再去調整 用什麼方法去跟我家長溝通 她可以更明確知道說她回家怎麼做然後可以幫助孩子。

從家長轉變成聽障教師，卓老師說一路走來很辛苦，但是只要聽到小朋友突然會多說一個片語、多認識一些聲音，或看到家長臉上不再掛著擔心，她說付出再多都願意。

記者 程修玲 王興中 台北報導