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手語除了是聽障朋友溝通的語言之外，還可以幫助自閉症的孩子打開另一扇溝通大門！8歲重度自閉兒彥麟，在一年多前透過紙鍵盤點字，讓他的父母第一次進入他的世界，才知道原來彥麟文采非凡，還幫他出了一本書！不過創作可以慢慢打，但是在生活上，要再透過紙鍵盤來表達，可能會緩不濟急，這時候"手語"能不能幫上忙呢？一起來看看彥麟學手語的初體驗。

一個注音一個注音拼出每個字，彥麟用紙鍵盤，慢慢說出他學手語的初體驗。今年8歲的彥麟是個重度自閉兒，媽媽原本以為他是個不說話的天使，直到一年多前透過紙鍵盤、才了解他的世界。

記者&彥麟&彥麟父母：(今天開不開心 開不開心)開心。(開心喔 為什麼)ㄒㄩㄝˊ學ㄕㄡˇ手語開心，他說學手語開心。

彥麟媽媽：原來我以前給他的東西，他真的有吸收進去，雖然他沒辦法眼神一直注視你，或是說給你回應說媽媽我知道了，但是我發現到他只是；之前的他只是一直在吸收，像個海棉一樣，他沒有窗口可以出去。

紙鍵盤打開彥麟對外的溝通大門，爸爸媽媽才發現原來彥麟不只文筆好而且很有想法，彥麟希望透過他的經驗可以幫助更多低口語自閉症的孩子，還當起了作家出了這本書，不過創作可以一個注音一個注音慢慢的打，但是生活上，要透過紙鍵盤來表達，可能會有點緩不濟急，於是雙手可以表達千萬意的"手語"就成了彥麟第二個溝通大門。

彥麟爸爸：其實學手語的話，我希望他一般生活自理或是說學起來的話，應該是會對他以後比較好，不管是人際關係或是在某方面想要表達什麼東西的時候。

想到這個IDEA的就是他們三個。黃雅芬和王麗娟是治療彥麟自閉症的醫師和心理師‧日前因緣際會接觸聽障團體開始學起手語，於是就在手語老師鄭照斌的建議之下，讓彥麟學起了手語。

兒童心智醫師 黃雅芬：其實我原本會有點比較擔心，小朋可能肢體協調、靈活度不是那麼好，可是今天我看彥麟在比，感覺上其實好像比我就是原本預料還要簡單一些。

心理師 王麗娟：我覺得紙鍵盤跟用手語的溝通都不會減少我們孩子講話的意願，他心裡非常非常想講話。

第一次教自閉兒手語，鄭老師的手語課程也做了一些些改變。

手語老師 鄭照斌：首先要教慢一點，再來就是不能教複雜的手指動作，像是剛剛教的無尾熊，扁鼻子加上抱在樹上的樣子，這個比法有難度，無尾熊不好比，所以我就試著改成"扁鼻子 雙手環抱"的比法，對孩子來說比較容易。

不過畢竟是第一次學，彥麟還因為手指不靈活，到最後有點洩氣差點哭了。

彥麟：ㄨㄛˇ我是ㄒ一ㄠˇ小ㄏㄞˊ孩呀。他說我是小孩呀，所以會有一時的情緒。

彥麟：【我或許表現讓你吃驚很混亂 錯在手語手精細差、張力、怕您建議我別學，我是不會聽您的、我要學才能多一個溝通管道。哈哈！ 您一定以為我在生氣，其實我在打字邊笑，因為我是真的喜歡你，才敢這樣跟您開玩笑，可以認識您真是運氣超好，期待一個月後我手指靈光。】

知道手語可以讓生活溝通上快很多，從這篇學手語心得看來，彥麟真的又多開了一道溝通大門。

記者 程修玲 王興中