不少人認為科學很難懂,對於啟聰學校的同學來說,要理解這些抽象的概念,要花上更多的努力。不過找到科學在生活上的應用,透過有趣的實驗,台中啟聰學校的學生們,找到了科學的樂趣。

 

被燻黑的湯匙,等於鍍上一層奈米碳,滴水不沾。
加了顏料的蘇打粉,倒入白醋,就成了彩虹噴泉。


噴了 噴起來了

各種有趣的實驗,讓台中啟聰學校的同學,體驗玩科學的樂趣,對他們來說是第一次。

==台中啟聰學校學生 朱同學==
棉花棒沾洗碗精,顏料就被趕跑了耶(好玩嗎?)是,很好玩
以前做沒有過這樣的實驗,上課都在發呆。

==台中啟聰學校學生 林同學==
因為在學校不能自由的做實驗
因為會有危險
所以有時候不能做實驗
而且大部分都要上課
我想在家做
但是我媽媽說不行
所以我今天來很高興可以接觸到這麼多

不同的實驗,背後有不同的原理,把抽象的概念變成具體的操作,讓聽障學生理解,可不容易,不僅事前老師們要先做準備,當天100位同學參加活動,也動員了50位師長來協助。

==台中啟聰學校校長 林麗容==
尤其我們聽障的學生在溝通上需要比較多的協助
口手語同時並行
透過我們手語翻譯的老師
進行口語跟手語共同的說明
讓孩子來理解 進行9個關卡的闖關活動
我覺得非常的有意義

透過和企業合作,活動不只在台中啟聰學校舉辦,也帶到了台北和台南,要這堂不一樣的實驗課,在聽障學生的心中,種下科學的種子。

記者歐姵君 邱福財 台中報導
 

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