來看又有一個新聽障團體成立--蒲公英聽語協會,成立的目的就是希望能夠銜接聽損早療,整合各聽損家庭的經驗,舉辦各聽障年齡層需求的活動,提供大小聽損兒最好的成長空間。

這本英文繪本講的是鬼怪的故事
三個小女孩聽得既開心又害怕
 

==NS==
看一下 GGG ggg
 very good GO

這三位國小學生都是聽損小朋友
在志工英文老師WENDY的帶領下
英文程度大大有進步
 

==聽損兒 周庭妤==
(你喜不喜歡來上英文課) 喜歡
(為什麼) 因為很好玩

 

==聽損兒周庭妤媽媽 王之瑜==
就是會讓我覺得讓
她比較不怕英文了
然後她會願意講就是她知道的單字

因為聽力關係
聽障生光學好中文都不容易了
更何況是英文
不過勤能補拙
跟一般人一樣
聽障生學好英文的不二法門
就是多聽多看多寫

==英文老師 WENDY==
學語文都是這樣子
不管學什麼語文
就是多看多聽多說多練習

這班英文說故事班是剛新成立的聽障團體
蒲公英聽語協會針對國小聽障生開辦的
小朋友在教室上課
幾個媽媽就在外面互相交流

其中一位就是聽損兒周庭妤的媽媽
別看小一的庭妤現在英文說的很清楚
媽媽說她兩歲多
才被確診為雙耳聽障中度
完全沒有口語能力
為了讓庭妤開口說話
沒有照護聽損兒經驗的媽媽
一路走來相當辛苦

==聽損兒周庭妤媽媽 王之瑜==
因為這裡有很多其他的
比我們經驗比較豐富的媽媽
那像我們小孩還小
她們小孩已經國中高中甚至大學了
那這樣我們就有大概也可以預防
以後我們小孩有什麼問題
我們都可以在協會裡面
諮詢媽媽的意見

傳承聽損兒照護經驗
蒲公英聽語協會
希望能夠成為聽損家庭交流的園地

==台北市蒲公英聽語協會理事長 謝莉芳==
我就就是希望讓
基本上協會就是個平台
那讓這些聽損家庭可以在這邊相互交流
可以傳承一些經驗

台灣聽損兒早療發展完整
但是進入國中小
甚至到大學階段的聽障支持系統較為分散
協會希望能夠整合各聽損家庭的經驗
舉辦學齡後不同聽障年齡層需求的活動
像是演講 游泳課等等
好提供大小聽損兒最好的成長空間

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