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介紹一部跟聽障有關的紀錄片。"世界公視大展精選"，台中場今天登場，而其中有一部由日本NHK聽障導演所拍攝的紀錄片，記錄了在東京一所非常特別的聾人學校"明晴學園"，學校在2008年創立，最重要的特色是不使用聽覺語言學習，也就是孩子不需要強迫學說話，而是使用日語手語、以及書面文字的閱讀跟書寫，讓孩子盡情表達。也因此接下來的影片中，我們看到的對話都是無聲的。一起來看看這個寂靜又無比豐富的世界。

 

==明晴學園畢業生 玉田宙==
你們知道其實有兩個世界嗎?
一個是聽得見的人的世界
一個是聽障的世界

(水面平靜，微風徐徐。)

這是明晴學園的國小國語課，孩子們模仿青蛙冬眠結束探出頭的樣子，把詩的內容用生動有趣的手語表現出來。

==明晴學園校長 榧陽子==
以前聽障學校著重在教日語，但口語表達並非所有孩子都學得會，每個人不太一樣，有些學生可以學好口語，但其他人口語和手語都學不好。

日本有86所啟聰學校，而明晴學園是唯一用手語教學的學校，2008年由家長成立，推行雙語教育，也就是日文的書面語，包含閱讀和書寫以及手語，用這兩種無聲的語言，幫助學生加強溝通能力以及對事物的了解。

(我再問一次，我們該維持檢查嗎？)

學校有重要的事情，學生都會一起討論，在這個可以用手語自由表達學習的國度，孩子們更勇於做夢。

(我以後想當英文和日文的翻譯)
(我想要考東京大學和漢字一級檢定)

儘管明晴學園只有幼稚園到國中部，上了高中，孩子們很可能就進到不是手語的環境，但是在這幾年在學校裡培養了獨立思考，勇於表達的養分，會讓他們更有勇氣去改變有障礙的世界。

==明晴學園第一屆畢業生 玉田宙==
你們都覺得我們聽不見很不幸嗎？覺得一定要幫助我們？我一點也不這麼覺得。

與談人台師大特教系教授張蓓莉表示，和日本比較，台灣很早就重視聽障生的無障礙需求。

==國立師範大學特教系教授 張蓓莉==
我們大概自從開始重視特殊教育以來
大概已經將近三十年
所以我們一直也努力做一些配套措施
譬如說我們有聽打員 有口(手)譯員

透過這部影片，張教授希望讓社會了解手語對聽障者的重要性，鼓勵大家學手語，今年"世界公視大展精選"影展，共播出12部影片，最後一場台中場在12月13日到15日舉行，可以上網免費索票入場。

記者 台北綜合報導