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經濟不景氣、工作很難找，幫助身障朋友找工作的好幫手--就業服務員就顯得非常重要。就業服務員乙級檢定吸引了近七千名的人報名參加，有的是現任的就服員，有些還沒畢業。有了這張證照，對就業服務員的工作，又有什麼幫助呢?請看我們以下的報導。

接受了巡迴輔導課之後、回到班上上課的雅萍表現如何，還有對於融合教育體制下聽障生，他們的就學需求有那些，來看我們的報導。

歡迎回到手語新聞的現場。台灣特殊教育十多年前、跟著世界潮流，開始實施了「融合教育」，就是讓身心障礙學童回到一般學校就讀，而就學適應的工作就交給巡迴輔導老師，今天「看見文字」專題報導，要帶您來看就讀台北縣三峽插角國小的聽障生-李雅萍，進小學之前，她只會說五個字以內的簡單句子，喜歡說故事的她，說的故事同學都聽不懂；幸運的、她碰上了一位認真的巡迴輔導老師，不只用心協助她發音，還利用多媒體，幫她製作了全世界獨一無二的有聲書，現在的雅萍，閱讀能力大增，說的故事，大家都聽懂了。

歡迎回到手語新聞的現場，今天「看見文字」系列專題報導要帶大家來關心的是啟聰學校的教育政策，因為手語語法與中文語法大不同，聽障生的語文程度普遍不好，為了改善這樣的情況，三所啟聰學校從三十年前開始實施中文手語教學，不過因為跟聾人慣用的自然手語還是有差別，聾學生接受度不高，現在老師教學改成中文、自然手語並用，學生學起中文來也比較輕鬆一點。

接下來透過下面的報導，帶大家深入了解，聽障生學習語文的困難處，還有該怎麼解決。